Oferta educationala

STRUCTURA CURRICULUMULUI

1. a) curriculumul nucleu conţine următoarele arii curriculare obligatorii:

• limbă şi comunicare;
• matematică şi ştiinţe ale naturii;
• om şi societate;
• arte;
• tehnologii;
• educaţie fizică și sport/educație fizică, sport și sănătate;
• consiliere şi orientare;
• terapii specifice și de compensare (terapii și programe de intervenție, kinetoterapie, evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză);
• terapie educaţională complexă şi integrată.

1. b) curriculumul la decizia şcolii cuprinde discipline opţionale şi este elaborat de  şcoală în funcţie de resursele umane şi materiale ale unităţii de învățământ, interesele elevilor, situaţiile specifice şcolii şi necesităţile comunităţii locale.

Curriculumul pentru nivelul preșcolar cuprinde:

• activităţi de comunicare
• activităţi de expresie psihomotrică
• activităţi de educaţie senzorială şi cognitivă
• activităţi de automonie personală şi socială
• activităţi ludice de educaţie şi compensare
• terapii specifice de compensare

Elevii cu dizabilități intelectuale severe, grave și/sau asociate beneficiază de programe de intervenţie personalizată elaborate de echipa multidisciplinară formată din: profesorul de psihopedagogie specială, profesorul psihopedagog, profesorul educator, profesorul kinetoterapeut.

RESURSA UMANĂ

Resursa umană a Școlii Gimnaziale Speciale Nr. 9 este asigurată printr-un număr de 55 de cadre didactice cu specializare în psihopedagogie specială, psihologie, sociologie, pedagogie, kinetoterapie, sau cu alte specialități (educație fizică, religie) care au obținut atestatul în educația specială, încadrate pe posturi de: profesori de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială, profesori psihopedagogi, profesori educatori, profesori itineranți și se sprijin, profesori kinetoterapeuți, profesori de educație fizică, profesori de religie.

Cadrele didactice din Școala Gimnazială Specială Nr. 9 sunt preocupate permanent de dezvoltarea lor profesională și evoluție în cariera didactică, un număr de 19 de cadre didactice au obținut definitivatul, 11 cadre didactice au gradul didactic II, 14 cadre didactice au gradul didactic I.

RESURSA  MATERIALĂ

Școala Gimnazială Specială nr. 9 dispune de:

Două corpuri A şi D1 sunt construite în anul şcolar 1936, respectiv 1956 şi o construcție finalizată cuprinsă într-un proiect de reabilitare şi modernizare (B.E.I) în perioada 2011.

În corpul A se află 10 săli de clasă, o cancelarie, secretariatul, trei cabinete terapia tulburărilor de limbaj, grupuri sanitare (cadre didactice şi elevi).

Corpul B este reprezentat de sala de festivităţi.

Corpul C face legătura între corpul A şi corpurile D1 şi D2.

Corpul D1 conţine la subsol magazia de alimente,  bucătăria, centrala termică, la parter sălile  de mese, la etaj se află cabinetul medical, birou contabilitate/administrativ, arhiva, magazie de materiale, două grupuri sanitare, laborator informatică, cabinet psihodiagnoză.

Corpul D2 face legătura între corpul C şi corpul D1. Aici se află cabinetul de psihodiagnoză, laboratorul de informatică şi o baie, patru grupuri sanitare (fete şi băieţi).

În corpul D1: la subsol se află: sala de sport/kinetoterapie, duşuri, două grupuri sanitare; la parter: 5 săli de clasă; la etaj: 5 săli de clasă.

• 20 săli de clasă, dotate cu mobilier adaptat nevoilor elevilor, cu computere, utilizate inclusiv pentru predarea în sistem online, cu conexiune la internet. Fiecare clasă este dotată cu dozatoare cu senzor pentru dezinfecția mâinilor.
• 5 săli de clasă sunt dotate cu tablă interactivă,
• 1 cameră de stimulare multisenzorială Snoezelen
• 4 cabinete pentru terapia tulburărilor de limbaj dotate corespunzător desfășurarii în condiții optime a activităților specifice terapeutic-recuparatorii
• 1 sălă pentru kinetoterapie
• 1 sală pentru educație fizică
• 1 bucătărie pentru elevi
• 1 cabinet medical
• 1  izolator medical
• 1 bloc alimentar
• 2 săli de masă
• 1 sală festivități
• 1 Bibliotecă
• 1 Sală de informatică
• Loc de joacă